聽(tīng)問(wèn)題不要停留在表面！①畫(huà)得黑拿好成績(jī)？很多同學(xué)都會(huì)有這個(gè)誤區(qū)，就是畫(huà)得黑就能拿好成績(jī)嗎？或者說(shuō)對(duì)比強(qiáng)就能拿好成績(jī)嗎？我只能說(shuō)你畫(huà)的黑或者對(duì)比強(qiáng)頂多能讓老師多看一眼，但是幾萬(wàn)張?jiān)嚲頂[到一起的時(shí)候，你也強(qiáng)不到拿哪去，所以說(shuō)畫(huà)得黑沒(méi)問(wèn)題，對(duì)比強(qiáng)也沒(méi)問(wèn)題，但是你得黑到位，黑的同時(shí)形體不能跑，細(xì)節(jié)不能丟，節(jié)奏不能亂，這樣老師看到你試卷的同時(shí)也會(huì)給你好成績(jī)！②動(dòng)態(tài)速寫(xiě)要表現(xiàn)什么？有些同學(xué)對(duì)于動(dòng)態(tài)速寫(xiě)有一定的誤解，認(rèn)為動(dòng)態(tài)速寫(xiě)就是畫(huà)動(dòng)的人，線(xiàn)條、形體都可以隨意一點(diǎn)，看了作品之后覺(jué)得同學(xué)一定是誤解了老師的意思，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)雖然時(shí)間較短，但是形體依然是位的，****重要的還是把人物動(dòng)態(tài)畫(huà)到尾，而不是把有限的時(shí)間浪費(fèi)在一些細(xì)節(jié)刻畫(huà)、衣服圖案上，如果你連基礎(chǔ)的內(nèi)容都畫(huà)不好，還總為自己找理由是時(shí)間不夠，那你畫(huà)的動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是錯(cuò)誤的。③畫(huà)得多就畫(huà)得好？速寫(xiě)要多練習(xí)我們都知道，老師也會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，但是有些同學(xué)為了完成作業(yè)，就隨意的去應(yīng)付速寫(xiě)，臨摹只是在照抄，把作業(yè)交給老師，就是為了完成任務(wù)，這里不鼓勵(lì)老師為了作業(yè)而布置作業(yè)，而是給學(xué)生一個(gè)合適的作業(yè)量，讓學(xué)生可以邊研究邊臨摹，而學(xué)生們也要知道，并不是一味的畫(huà)就能畫(huà)好。新動(dòng)力畫(huà)室對(duì)于美術(shù)教學(xué)有自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)。新元學(xué)校附近少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    襯布是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的物體之一，素描襯布關(guān)系到整個(gè)作品的，畫(huà)面感、協(xié)調(diào)感、層次感，襯布在靜物素描中是一個(gè)襯托的角色。但是它的分量可不容小覷，畫(huà)好了會(huì)加分，畫(huà)不好，畫(huà)面就是臟亂差。為大家講解如何去畫(huà)襯布！如何處理襯布?概括，去掉次要的，留下主要的。虛實(shí)，注意襯布前后、上下、左右的虛實(shí)。如何才能畫(huà)好襯布?尊重襯布的形狀，畫(huà)出襯布的造型。按照襯布的結(jié)構(gòu)，用黑白灰關(guān)系塑造出體積感。具體的示范講解實(shí)物照片襯布也是“靜物”，因?yàn)橐r布本身的質(zhì)地非常柔軟，只要明白了素描的基本造型規(guī)律，襯布是不難表現(xiàn)的，襯布的作用就是襯托物體、聯(lián)系物體。首先要尊重襯布的形狀，畫(huà)出襯布的造型。按照襯布的結(jié)構(gòu)，用黑白灰關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、松緊關(guān)系、明暗關(guān)系、穿插關(guān)系塑造出體積感。下邊是操作步驟。1、一定要把襯布的外形畫(huà)準(zhǔn)確。這條線(xiàn)是體現(xiàn)空間轉(zhuǎn)折線(xiàn)，拉開(kāi)襯布上面與下面的面，使得畫(huà)面有二維空間。2、起伏明顯的襯布暗面顏色比較深，畫(huà)的時(shí)候應(yīng)“重兩頭輕中間”。重的“兩頭”是指明暗交界線(xiàn)與投影，輕的“中間”是指反光。3、起伏微弱的襯布只能看到亮面和灰面，因此要根據(jù)結(jié)構(gòu)把灰面畫(huà)出來(lái)。4、用紙筆對(duì)襯布的暗面進(jìn)行虛化，擦拭的力度可稍輕些。新元學(xué)校附近少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新動(dòng)力畫(huà)室扎實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)功底，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

    注意穿插關(guān)系襯布的褶皺有著穿插的奧秘，可以仔細(xì)看看下圖。注意虛實(shí)關(guān)系畫(huà)面中的一塊襯布也許是貫穿整個(gè)畫(huà)面空間的，對(duì)畫(huà)面的場(chǎng)景空間有著極強(qiáng)的塑造效果，把握好空間中的虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、明暗變化是處理的關(guān)鍵。整理明暗關(guān)系相信同學(xué)們覺(jué)的**難的是將襯布畫(huà)出布褶皺，其實(shí)是有規(guī)律的，厚度和褶皺都是要靠光影來(lái)表現(xiàn)的。整體的暗面以及投影是值得著重把握的地方。注意是整體的暗面，切勿過(guò)碎過(guò)直暗面表現(xiàn)。再次注意事項(xiàng)：1.襯布的走勢(shì)，形狀結(jié)構(gòu)、穿插。2.黑白灰三面、明暗交界線(xiàn)、投影關(guān)系，塑造體感。頭部到尾部的虛實(shí)變化，產(chǎn)生空間感。3.去次留主，主觀(guān)處理，讓畫(huà)面避免因?yàn)橐r布褶皺過(guò)多造成“花”的感覺(jué)，學(xué)會(huì)對(duì)襯布取主舍次和虛實(shí)處理，否則會(huì)臟、膩、凌亂。

    突出重點(diǎn)人物，后面被阻擋的人物面積占的比例小，在構(gòu)圖完成后，在主體人物畫(huà)完之后，可以作為參照畫(huà)后方的人物，要注意他們的關(guān)系。為避免畫(huà)面單調(diào)，場(chǎng)景速寫(xiě)中的環(huán)境和道具的運(yùn)用也有重要意義。環(huán)境和道具能直接說(shuō)明人物的身份、關(guān)系、時(shí)間、地點(diǎn)，還可以填補(bǔ)畫(huà)面空白，調(diào)節(jié)畫(huà)面結(jié)構(gòu)，環(huán)境和道具在形式上要服從和深化主題，分量不宜過(guò)重。速寫(xiě)默寫(xiě)考題在默寫(xiě)速寫(xiě)的過(guò)程中是不面對(duì)模特，主要依靠大家生活中觀(guān)察、記憶模特的形象特征、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)等進(jìn)行默記的速寫(xiě)。無(wú)論是觀(guān)察默寫(xiě)和記憶默寫(xiě)兩種。都要基本符合對(duì)象特征、造型生動(dòng)、比例和結(jié)構(gòu)正確、動(dòng)態(tài)合適、重心穩(wěn)定，有一定的藝術(shù)處理、表現(xiàn)力強(qiáng)。與聯(lián)考相比，校考的默寫(xiě)考題就要復(fù)雜很多哦，基本上都是人物帶場(chǎng)景或者道具，還有很多院校會(huì)有動(dòng)態(tài)要求，不僅*只是（站姿或者坐姿等其他的姿勢(shì)），還有一些很生動(dòng)的動(dòng)態(tài)要到位，豐富的表情，通過(guò)肢體、表情傳遞出畫(huà)面情節(jié)，不單一在道具和場(chǎng)景上了。例如：往年的兩個(gè)默寫(xiě)考題例子（1、建筑工地上兩個(gè)工作狀態(tài)的人默寫(xiě)，可適當(dāng)加場(chǎng)景，橫構(gòu)圖。2、默畫(huà)兩個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，加必要的道具）。像個(gè)題型，有很多小伙伴對(duì)這種情節(jié)不是很了解，拿到這類(lèi)不熟情節(jié)的考題。新動(dòng)力畫(huà)室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備優(yōu)異的考前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

浙江傳媒學(xué)院不校考專(zhuān)業(yè)：動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)（漫插畫(huà)）、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)（含視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）招生省份：浙江、安徽、北京、福建、甘肅、廣東、廣西、貴州、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江蘇、江西、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、山東、山西、陜西、上海、四川、天津、新疆、云南、重慶等28個(gè)省份。錄取規(guī)則：實(shí)行平行志愿規(guī)則投檔錄取的省份，按各省份考試院（招生辦）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行非平行志愿規(guī)則投檔錄取的省份，按綜合分錄取，綜合分并列的按專(zhuān)業(yè)成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分=專(zhuān)業(yè)分×50%+文化折算分×50%。另外，服裝與服飾設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）專(zhuān)業(yè)要求外語(yǔ)單科成績(jī)95分以上（含），且只招收有該專(zhuān)業(yè)志愿的考生，不錄取服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿的考生。文化折算分計(jì)算方式：文化折算分=考生高考總成績(jī)÷考生所在省普通類(lèi)本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)×100。對(duì)于合并本科批次的省份，普通類(lèi)本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)以各省劃定的自主招生參考線(xiàn)為準(zhǔn)；浙江普通類(lèi)本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)為當(dāng)年段線(xiàn)分?jǐn)?shù)。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)考生文化考試總分和普通類(lèi)考生文化考試總分不一致的省份，普通類(lèi)本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)以該省給定的參考分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。新動(dòng)力畫(huà)室形成了一套成熟有效的教學(xué)體系。張店七中附近高考美術(shù)輔導(dǎo)價(jià)格

新動(dòng)力畫(huà)室提高學(xué)生的綜合能力。新元學(xué)校附近少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    中線(xiàn))為依據(jù)去確定塊體動(dòng)勢(shì)的基本形態(tài)。軀干的中線(xiàn)從正面看，自胸鎖乳突肌中間的頸窩，經(jīng)胸骨，正中溝到臍孔、腹有肌而形式中線(xiàn);從背面看，從第七勁椎棘突，脊柱溝到骶骨形成中線(xiàn)。人體的中線(xiàn)不因人體立體的變化而改變其中線(xiàn)位置，以此可以進(jìn)一步校正輪廓，把握動(dòng)勢(shì)，確定基本形體，如成對(duì)的雙肩，雙肘的關(guān)系，肩線(xiàn)與髖線(xiàn)，胸廓與盆骨的關(guān)系，以及頭、頸、胸的關(guān)系等。這時(shí)要把注意力轉(zhuǎn)到頭部和手部上來(lái)，迅速把握和概括頭部包括發(fā)式在內(nèi)的形體特征，五官比例和關(guān)系，手部的腕、掌、指的基本關(guān)系。在視覺(jué)上，要注意頭、勁、胸廓、骨盆、雙臂及手部的大穿插關(guān)系，求其舒適、自然，服從整體的動(dòng)勢(shì)和人物神態(tài)的表現(xiàn)，以此為基礎(chǔ)鋪畫(huà)大色調(diào)。要注意拉開(kāi)頭發(fā)，膚色及服裝明度色調(diào)對(duì)比，把握黑、白、灰的大關(guān)系。衣紋的主要變化及褶紋結(jié)構(gòu)要一次畫(huà)上，以免后因模特兒動(dòng)態(tài)姿勢(shì)的改變而造成描繪的被動(dòng)。刻畫(huà)深入刻畫(huà)要注重整體，從整體出發(fā)把握各部分的主次、虛實(shí)關(guān)系，使局部的細(xì)節(jié)刻畫(huà)自然諧調(diào)地融入整體的大關(guān)系之中。深入刻畫(huà)要抓住重點(diǎn)，切不可面面俱到地看見(jiàn)什么畫(huà)什么。一般來(lái)講，人物的頭部和手的形象是半身人像寫(xiě)生刻畫(huà)的重點(diǎn)。首先是頭部五官與神態(tài)的刻畫(huà)。新元學(xué)校附近少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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