策劃專業(yè)講求創(chuàng)新，而現(xiàn)今社會仍是一個概念的時代，創(chuàng)新是這個時代的特征，大家生存在同一個時代中自然對“創(chuàng)新”都會關(guān)注了。從某種角度上講，在當下關(guān)注創(chuàng)新就是關(guān)注時代。“文化藝術(shù)創(chuàng)新”，這是一個大話題也是一個長期的大課題，我們還需要再作這方面課題的功課與研究。創(chuàng)新并不是一個高深的“閑人止步”的禁區(qū)。其實人人都能創(chuàng)新，但并非人人都是創(chuàng)新高手。創(chuàng)新是需要訓(xùn)練的，越是成年人越需要訓(xùn)練。創(chuàng)新首先要打破自己的直線主義和經(jīng)驗主義，進行一次自覺的自我思維**，讓思想沖破牢籠，這是一個思維與視覺角度轉(zhuǎn)換的問題。想創(chuàng)新，就需要“審視發(fā)現(xiàn)”、需要“提出問題”、需要“白日做夢”、需要“節(jié)外生枝”。在進行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的。普陀區(qū)文化藝術(shù)交流策劃行價

活動策劃具備公關(guān)職能 活動的策劃往往是圍繞一個主題展開的，這種主題大多是有關(guān)環(huán)保、節(jié)約能源等貼近百姓生活，能夠獲得廣大消費者美譽度的：通過這些主題的開展，*大限度地樹立起品牌形象，從而使消費者不單單從產(chǎn)品中獲得使用價值，更從中獲得精神層面的滿足與喜悅：廣告宣傳尤其是公益廣告的宣傳有時也能夠取得公關(guān)效應(yīng)，但遠不能與活動策劃公關(guān)職能的實效性、立體性相比。 活動策劃內(nèi)容要和活動本身目的緊密銜接，要擅長于整合關(guān)聯(lián)性較強的事情以及關(guān)聯(lián)的資源。活動推廣沒有關(guān)聯(lián)性是十分天真和蹩腳的策劃。普陀區(qū)文化藝術(shù)交流策劃行價藝術(shù)交流近年來的發(fā)展簡介（2）。

1957年粵劇演員紅線女和潮州音樂隊參加了“第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)”等。 1959年后，對外文化藝術(shù)交流的項目和范圍不斷擴大，一些外國和香gang的藝術(shù)團體開始陸續(xù)來粵訪問； 1963年，還為越南廣寧省培訓(xùn)了一批（29名）粵劇演員。 1966年開始的“文ge”，使廣東省的對外文化藝術(shù)交流陷入基本停頓狀態(tài)。黨的十一屆三中全會召開后，廣東省的對外文化藝術(shù)交流很快得到恢復(fù)發(fā)展。 1979年5月，廣東粵劇團在全國出訪藝術(shù)團體中率先實施商業(yè)演出，赴香gang公演34場，場場爆滿，載譽而歸，標志著廣東涉外文藝演出市場的形成。

活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動策劃案，可有效提升企業(yè)的zhi名度及品牌美譽度。活動策劃案是相對于市場策劃案而言，嚴格說它們同屬市場策劃的兄弟分支，活動策劃、市場策劃是相輔相成、相互聯(lián)系的。市場策劃和活動策劃都從屬于企業(yè)的整體營銷思想，只有在品牌策劃完善前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才兼具整體性和延續(xù)性，也只有這樣，能夠有效的使受眾群體了解一個品牌的文化內(nèi)涵。 每舉辦一場活動，都要有一個明確的目標。就像一條行駛在茫茫大海上的船只，如果找不到確定的方向，便會迷失。活動策劃：因此需要制定活動預(yù)期、*大限度地吸引客人參加、竭盡所能地完成活動的各種目標，并傳達出活動背后所隱含的深遠含義。活動的策劃往往是圍繞一個主題展開的。

漢語字典說：交流意思有二，一為交錯地流淌，二為彼此間把自己有的提供給對方。人如水，江河之水，匯合而流；思想交融，則能碰撞智慧的火花，豐富生活的色彩。《趙啟正、吳建民對話錄：交流，使人生更美好》一書，恰恰就是以交流的方式，展現(xiàn)和探討了交流的藝術(shù)。 新中國成立后，廣東省的對外文化藝術(shù)交流始于1953年。當時交流項目主要為組派文藝團隊到國外參加一些世界性的文化藝術(shù)交流活動，如1953年廣東音樂隊和潮州音樂隊率先參加了“第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)”。很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動。普陀區(qū)文化藝術(shù)交流策劃行價

先這個專業(yè)在課程設(shè)置上打破了大學(xué)傳統(tǒng)意義的程式化。普陀區(qū)文化藝術(shù)交流策劃行價

首先這個專業(yè)在課程設(shè)置上打破了大學(xué)傳統(tǒng)意義的程式化，更加注重市場化、人性化、實用性及廣fan性，對硬性理論的講述進行了縮減，更多的是需要案例滲透理論； 其次，在學(xué)習(xí)過程中加大了學(xué)習(xí)者的實踐和參與力度，工作室應(yīng)為他們聯(lián)系提供一些可以讓學(xué)習(xí)者參與策劃推廣的大型音樂會，如“大地飛歌”、“華彩樂章”、“名家作品音樂會”、“仰望草原”等這樣一系列的項目； 第三是師資隊伍的復(fù)合化，此專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科需由優(yōu)xiu教員擔任的，但專業(yè)性課程而是由社會相關(guān)行業(yè)的yi線名**擔任，針對專業(yè)的特點，較快地實現(xiàn)了碩士研究生班的導(dǎo)師制專業(yè)方向輔導(dǎo)教學(xué)。“普陀區(qū)文化藝術(shù)交流策劃行價

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