中國大部分地區(qū)的校服男女之間無明顯差別，男女生平常穿的學(xué)生服差別也不大，總給人一種正統(tǒng)而不正規(guī)的感覺。一般以運動裝或者較為寬松的款式為主。英國男生夏天上身為西服，下身為短褲，白色襪子，黑色長靴；女生上身為正裝，下身為短裙。冬天都是毛衣套上馬甲。日本學(xué)生無論是校服還是其他服裝，男女生之間的穿著都有明顯的識別性：一般男生穿西褲，而女生則是穿裙子。女生的裙子一般為膝上短裙，下面搭配的短襪一般也不超過膝蓋，百褶裙和泡泡襪是日本女學(xué)生常見的穿著。即使是白雪紛飛的冬季，只穿著短裙和膝下短襪的女學(xué)生隨處可見。起源很早出現(xiàn)的學(xué)生服是在日本。由于導(dǎo)致部分家庭生活很艱難。學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生們不會因各種式樣的學(xué)生服(7張)為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀。因為身上穿的衣服已經(jīng)說明了他們雖然在一個學(xué)校里學(xué)習(xí)，但是他們的家庭是不一樣的。學(xué)校為了使每一個學(xué)生都感覺自己和別人是平等的，于是規(guī)定每一個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。 校服體現(xiàn)了學(xué)生的特點及風(fēng)。北京校服開發(fā)服務(wù)

    北京四中校服作為校園文化載體，在顏色體系上，以藏藍(lán)外套、白襯衫、灰西褲為主，輔以經(jīng)典的紅色校徽及同色系領(lǐng)結(jié)配飾；在功能上，不僅能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，更充分考量四中學(xué)生參與不同場合與對外交流的著裝需求。北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)北京四中(7張)北京師大二附中始建于1953年，其校服采取傳統(tǒng)的藍(lán)白相間樣式，校標(biāo)是三色帆，很好地詮釋了該校“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實踐”的教育主張和“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)首師大附中的前身是始建于1914年的成達(dá)中學(xué)，1978年由北京市確定為首批市級重點中學(xué)，2001年被評為北京市首批示范性高中校。首師大附中的校服有深藍(lán)、淺藍(lán)、紅色、綠色等不同顏色，依入學(xué)年份不同而采用不同的顏色。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)（簡稱北師大實驗中學(xué)）學(xué)校建立于1917年，是北京市歷史悠久的高級中學(xué)之一，女生校服以熱情的紅色為主，跳躍的三條黑白相間飾條突出了實驗中學(xué)學(xué)生積極主動的學(xué)校校風(fēng)，而男生校服則主體為黑色，佩以紅白相間的三條飾條。秋冬校褲分男女通用的黑款和男女略有差別的白款，夏天則為男女略有差異的白色短褲和女生的白色裙褲。 北京校服開發(fā)服務(wù)越來越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。

    那為什么我們的校服這么丑？還得從它的誕生說起。中國的中小學(xué)種類開始把現(xiàn)在這種很丑的運動服作為校服，是從八十年代末九十年代初開始的。那個時候，貧富差距不**家都很窮，所以根本談不上照顧窮學(xué)生自尊心這一說。那種運動服，在當(dāng)時，不但不算破衣服，而且還是好衣服。那種運動服，是仿照奧運會亞運會運動員領(lǐng)獎服設(shè)計的，在那個剛剛脫離一片藍(lán)灰綠軍裝的年代，肯定屬于潮服，時尚時尚時尚，狂拽酷炫叼炸天。所以，當(dāng)初配發(fā)校服，不是想讓大家穿丑衣服，而是想讓大家穿好衣服，也是很“趕時髦”的。當(dāng)然趕時髦是一方面，用運動服做校服很重要的原因還是為了適應(yīng)它很重要的功能。中國的學(xué)校都要做課間操，這是每個學(xué)校十分重要日常的集體活動，這種大型團(tuán)體操是和意識形態(tài)有密切關(guān)聯(lián)的這里就不細(xì)說了。

    另一種校服款式是對傳統(tǒng)旗袍的改良裝，旗袍凸顯女性身材線條，嫵媚妖嬈，高雅大方。這種校服的旗袍改良款由于考慮到學(xué)生身份，因此對旗袍的寬松度做了一些調(diào)整，使其不再貼合身材線條，另外下擺的開叉也調(diào)整為短開叉，看上去更加的文雅端莊，又符合中國女性傳統(tǒng)的審美。男子校服一般是中山裝的改良版，立翻領(lǐng)，大口袋，規(guī)矩的豎排扣，再穿上配套的褲子，筆挺帥氣。民國時期的校服清麗脫俗，應(yīng)著時代的發(fā)展，使民國時期的學(xué)生團(tuán)體有了特定的形象，一提到他們，我們就會想到——女生短褂長裙，男生筆挺中山裝，手持書本，滿腔熱血，青澀又青春。真是中國的校服發(fā)展歷史上頗具特色和性的一個時代。那么這種校服為什么在每天又不再流行了呢？?前文提過，事實上，校服的款式是一個時代文化等方面的縮影，也是社會對于學(xué)生這個團(tuán)體形象的期待，民國時期的校服雖美，但卻已經(jīng)不是我們?nèi)缃襁@個時代的產(chǎn)物。在那個國家面臨深重危機(jī)的年代，學(xué)生團(tuán)體作為愛國民眾的一部分，尚不成熟但充滿熱血，青澀但是國家未來的希望，這個團(tuán)體剛剛擺脫了封建禮教的重重束縛，正在學(xué)習(xí)知識并為國家奮斗。除了民國時期的校服，現(xiàn)在還有一些人提倡把漢服作為學(xué)生校服大力推廣。 很多學(xué)生認(rèn)為自己不喜歡讀書和校服有密切關(guān)系。

    仔細(xì)想想確實是這么個道理，我們孩子欠缺的是從正規(guī)途徑得到的性教育，欠缺的是老師，家長正視他們青春期的需求后，正確的引導(dǎo)，而不是談性色變，嚴(yán)防死堵的環(huán)境。畢竟就算你不教，學(xué)生也會從許多其他途徑獲取相關(guān)信息。就算你裝作看不見，孩子們也難免面對這樣那樣的危險。到時候受到的究竟是怎樣的教育，到時候孩子面對那些危險能不能很好的保護(hù)自己，看看那些因為性教育缺乏引起悲劇的新聞，可真的說不準(zhǔn)。有點偏了，說回來。那既然這些理由都有點牽強(qiáng)，為什么我們的校服會這么丑呢？原因只有一個，那就是中國運動校服很早設(shè)計出來的時候，一點都算不上丑，或者說這些樣式，并不是故意要設(shè)計成“丑”的樣子的。很早的時候，這些運動校服都是仿照那時候的全運會運動服出現(xiàn)的。在**貧窮的那個年代，這些衣服不但不是破衣服，丑衣服，反而算是比較好的一些衣服，只不過隨著時代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些款式逐漸被時代淘汰，我們才會覺得它們難看。就像現(xiàn)在很多男生喜歡NBA的球服，但如果你倒回去看張伯倫那個時代的球服，也會覺得奇怪。 穿校服有養(yǎng)成教育的功能。北京校服開發(fā)服務(wù)

開發(fā)學(xué)生服裝面料，要按不同的用途進(jìn)行設(shè)計生產(chǎn)。北京校服開發(fā)服務(wù)

    校服，影響著一代又一代的人。時隔多年，當(dāng)我們再次從箱底翻出那件陳舊的校服，是一種驕傲的歸屬感。無論美丑，能穿著校服的年紀(jì)，就是比較好的時光。所以，別叨叨了，校服再丑，我們也永遠(yuǎn)穿不上它了...中國式校服，俗稱面口袋，因神似肩披麻袋而得名。面料cheap，超級耐臟，一周不洗也看不出來！校服配色隨機(jī)，藍(lán)白、綠黃、紅紫……總有一款丑哭你！亮瞎眼的撞色和大LOGO的時尚元素，辨識度極高。樣式單一，尺碼不合，消除了男女隔閡，10米開外陰陽不分。校服，讓我們小小年紀(jì)就懂得這是一個看臉的時代面口袋擁有全世界比較大膽很霹靂的配色。只有你想不到，沒有校服撞不到。所謂人丑多讀書！大人就是不想讓我們好看，越丑就越激勵我們要好好讀書！ 北京校服開發(fā)服務(wù)

浙江森美服飾有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽(yù)可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在浙江省等地區(qū)的服裝內(nèi)衣行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**浙江森美服飾供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！