拉近學(xué)生或老師之間的距離這一點(diǎn)可能很多同學(xué)都沒(méi)想法，定制班服還可以拉近同學(xué)和老師們的距離?沒(méi)錯(cuò)!一點(diǎn)也不假!壹壹小編就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在設(shè)計(jì)班服的時(shí)候都會(huì)把老師設(shè)計(jì)到班服的圖案中，非常的暖心而且有創(chuàng)意，要知道一個(gè)班集體不僅有同學(xué)們還有老師。老師和同學(xué)們才能真正的組成的一個(gè)班級(jí)。同學(xué)們把老師的形象設(shè)計(jì)到班服當(dāng)中也說(shuō)明了同學(xué)們和老師之間的關(guān)系融洽。同時(shí)同學(xué)們?cè)诙ㄖ瓢喾臅r(shí)候也可以多詢問(wèn)老師，讓老師多給一點(diǎn)意見(jiàn)，一件由同學(xué)和老師一起定制的班服是不是顯得更加的有意義呢?提高審美豐富校園生活很多學(xué)校的校服款式單一，而且很多校服的樣式設(shè)計(jì)非常的死板沒(méi)特色，所以早已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代個(gè)性張揚(yáng)，思想豐富的同學(xué)們，也不符合新時(shí)代的審美，所以這時(shí)候同學(xué)們就可以好好的利用班服發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)能力并且提高自己的審美能力。同時(shí)定制班服還可以豐富同學(xué)們的校園生活，在一些班集體活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們就可以穿著專屬自己班級(jí)的班服留下一些很珍貴的集體合照，等再過(guò)幾年看看這些照片會(huì)覺(jué)得非常有意義有畫(huà)面感。 穿校服將使個(gè)人所有衣服閑置，造成國(guó)家資源的極大浪費(fèi)。口碑好的校服電話

    另一種校服款式是對(duì)傳統(tǒng)旗袍的改良裝，旗袍凸顯女性身材線條，嫵媚妖嬈，高雅大方。這種校服的旗袍改良款由于考慮到學(xué)生身份，因此對(duì)旗袍的寬松度做了一些調(diào)整，使其不再貼合身材線條，另外下擺的開(kāi)叉也調(diào)整為短開(kāi)叉，看上去更加的文雅端莊，又符合中國(guó)女性傳統(tǒng)的審美。男子校服一般是中山裝的改良版，立翻領(lǐng)，大口袋，規(guī)矩的豎排扣，再穿上配套的褲子，筆挺帥氣。民國(guó)時(shí)期的校服清麗脫俗，應(yīng)著時(shí)代的發(fā)展，使民國(guó)時(shí)期的學(xué)生團(tuán)體有了特定的形象，一提到他們，我們就會(huì)想到——女生短褂長(zhǎng)裙，男生筆挺中山裝，手持書(shū)本，滿腔熱血，青澀又青春。真是中國(guó)的校服發(fā)展歷史上頗具特色和性的一個(gè)時(shí)代。那么這種校服為什么在每天又不再流行了呢？?前文提過(guò)，事實(shí)上，校服的款式是一個(gè)時(shí)代文化等方面的縮影，也是社會(huì)對(duì)于學(xué)生這個(gè)團(tuán)體形象的期待，民國(guó)時(shí)期的校服雖美，但卻已經(jīng)不是我們?nèi)缃襁@個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。在那個(gè)國(guó)家面臨深重危機(jī)的年代，學(xué)生團(tuán)體作為愛(ài)國(guó)民眾的一部分，尚不成熟但充滿熱血，青澀但是國(guó)家未來(lái)的希望，這個(gè)團(tuán)體剛剛擺脫了封建禮教的重重束縛，正在學(xué)習(xí)知識(shí)并為國(guó)家?jiàn)^斗。除了民國(guó)時(shí)期的校服，現(xiàn)在還有一些人提倡把漢服作為學(xué)生校服大力推廣。 口碑好的校服電話各種校服及配套產(chǎn)品帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。

    大部分家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)衣服時(shí)，都會(huì)選擇偏大一碼的服裝，因?yàn)楹⒆犹幱陂L(zhǎng)身體的階段，大一碼可以適合穿久一點(diǎn)，而現(xiàn)在學(xué)生的高矮胖瘦都參差不齊，尺碼偏差太大會(huì)造成孩子穿著不舒適或者穿不上。那么學(xué)生校服尺碼應(yīng)該如何去統(tǒng)計(jì)呢？每天小編就來(lái)教大家如何統(tǒng)計(jì)學(xué)生校服尺碼，都知道現(xiàn)在學(xué)生校服尺碼分為很多碼，并不像成人一樣只有，其實(shí)校服的碼數(shù)是按照身高和正常的體重比例來(lái)做的，如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生他身高160但是他有70公斤，那么我們就要給他選擇170碼的就好了，如果是正常身高體重比例，那就可以按照身高來(lái)選擇校服碼數(shù)。這樣選擇校服基本上定制的校服基本上都是合身的，而往往有些地方的學(xué)校只給我們提供身高，這樣報(bào)出來(lái)的碼數(shù)是非常不準(zhǔn)確的，因?yàn)槲覀兏揪筒恢肋@個(gè)學(xué)生的體重是多少，這樣會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)出來(lái)的校服不合身。所以說(shuō)大家在定制校服報(bào)碼數(shù)給校服廠家的時(shí)候一定要按照身高體重的比例來(lái)報(bào)，這樣生產(chǎn)出來(lái)的校服才會(huì)合身。

    2015年6月30日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，此為中國(guó)較早專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%、甲醛和PH值達(dá)到紡織品B類要求、衣領(lǐng)處不允許縫制任何標(biāo)簽提升舒適度的細(xì)節(jié)要求。校服主要是運(yùn)動(dòng)服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。中國(guó)大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國(guó)大陸的主校服。另一方面，對(duì)于許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽(tīng)到要求校服開(kāi)發(fā)的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。安全是制服的主要表征。

    隨著我國(guó)人民生活水平的提高以及獨(dú)生子女的“一統(tǒng)天下”，著學(xué)生服正逐漸成為城鄉(xiāng)人民樂(lè)于接受、認(rèn)可的事情。然而學(xué)生畢竟好動(dòng)、服裝容易污臟，因而面料生產(chǎn)企業(yè)在搶占這一市場(chǎng)份額時(shí)，對(duì)面料的耐磨，強(qiáng)力，耐沾污等方面要作適當(dāng)考慮，從而提高學(xué)生服面料的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和起點(diǎn)。學(xué)生服的種類較為，按層次分有小學(xué)、初中、高中各類學(xué)生服裝，按季節(jié)分有夏裝、冬裝、春秋裝學(xué)生服；按款式分有正規(guī)裝、運(yùn)動(dòng)裝、甚至大衣等，所以開(kāi)發(fā)學(xué)生服裝面料，要按不同的用途進(jìn)行設(shè)計(jì)生產(chǎn)。但由于學(xué)生服的制作和銷售一般都是由各地教育管理部門負(fù)責(zé)操作組織，屬于壟斷性操作，且它集中、具體反映我國(guó)各地學(xué)生的精神面貌，屬于“標(biāo)志”產(chǎn)品，故馬虎不得，各地主管教育部門對(duì)面料的選用、色彩的搭配以及款式設(shè)計(jì)，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、再三比較權(quán)衡，對(duì)面料產(chǎn)品的質(zhì)量要求在不斷提高。同時(shí)對(duì)面料生產(chǎn)企業(yè)也提出了更高的要求。據(jù)教育部有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)學(xué)生總數(shù)約在3億人次以上，而且在一些大中型城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中小學(xué)生均已逐步實(shí)行了校服的統(tǒng)一著裝。行業(yè)內(nèi)人士估算，我國(guó)學(xué)生服面料每年的消費(fèi)水平高達(dá)100億元以上，學(xué)生服面料市場(chǎng)開(kāi)發(fā)具有廣闊的市場(chǎng)前景。 很多學(xué)生認(rèn)為自己不喜歡讀書(shū)和校服有密切關(guān)系。口碑好的校服電話

隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求。口碑好的校服電話

    學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己；二、保護(hù)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場(chǎng)所、等；三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大益處。校服的缺點(diǎn)：1.不利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)2.不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3.穿校服沒(méi)溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說(shuō)我很丑但我很溫柔。4.穿校服將使個(gè)人所有衣服閑置，造成國(guó)家資源的極大浪費(fèi)。5.現(xiàn)有很多同學(xué)認(rèn)為，穿上校服，簡(jiǎn)直分不出男女，穿的都一樣。6.在崇尚個(gè)性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展現(xiàn)不了青春的活力。7.大都是運(yùn)動(dòng)服之類，學(xué)生穿上雖然整齊劃一，但是不見(jiàn)得精神，對(duì)提振精神面貌無(wú)多大益處8.有些校服都是按統(tǒng)一型號(hào)生產(chǎn)的，不是量體裁衣；**生穿校服，整齊劃一，看上去紀(jì)律不錯(cuò)，其實(shí)這**是表面現(xiàn)象。然而，不少領(lǐng)導(dǎo)看重的就是這種虛假的“紀(jì)律感”，強(qiáng)令學(xué)生穿校服，以顯示治校有方。 口碑好的校服電話

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