應(yīng)用型本科數(shù)控機(jī)床故障診斷教學(xué)如何把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才是應(yīng)用型高校討論的熱點。文中以CNC數(shù)控培訓(xùn)機(jī)床故障診斷與維修這門課程為例，闡述了如何更好的培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修的人才。一、教學(xué)中存在的問題當(dāng)前很多高校用的《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》教材理論知識比較多，同時內(nèi)容在難度和深度上相對也比較大。知識點很寬泛，學(xué)生學(xué)起來比較抽象，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修這門課的興趣減少，學(xué)生掌握的東西很少。另外，《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》教材中所講的數(shù)控系統(tǒng)都比較陳舊，和工廠里面用的數(shù)控系統(tǒng)相比顯得很落后，工作時在工廠很少會遇到這樣的系統(tǒng)。還有很多高校供學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修的設(shè)備不夠充足，造成學(xué)生實踐環(huán)節(jié)相對比較薄弱，學(xué)生的實踐能力有待提高。再者師資隊伍普遍存在著不盡合理的問題。年輕老師實踐的能力相對不夠強(qiáng)，老教師知識相對比較落后，所以老師在知識方面也要不斷的提高和完善。二、課程教學(xué)與實踐數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修這門課要想解決教學(xué)中存在的問題就必須進(jìn)行課程教學(xué)需從以下幾個方面進(jìn)行。應(yīng)該從教學(xué)大綱入手，教學(xué)大綱必須緊跟時代步伐，教學(xué)大綱應(yīng)符合畢業(yè)生將來就業(yè)的崗位需要。 汕頭模具設(shè)計技能培訓(xùn)。潮州模具設(shè)計試題

    在UG模具設(shè)計行業(yè)工作中的經(jīng)驗和技巧：1.不斷學(xué)習(xí)：UG軟件是模具設(shè)計的重要工具，掌握其各種功能和技巧是必不可少的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程、參加技術(shù)交流會議等方式，不斷提升自己的技能和知識水平。2.注重創(chuàng)意：在模具設(shè)計過程中，創(chuàng)意是非常重要的。要善于觀察和思考，尋找靈感，提出獨特的設(shè)計方案，為客戶帶來更多驚喜和價值。3.與團(tuán)隊合作：模具設(shè)計往往需要與其他部門或團(tuán)隊密切合作，如產(chǎn)品設(shè)計師、工程師、模具制造人員等。良好的溝通和協(xié)作能力是成功的關(guān)鍵。4.關(guān)注細(xì)節(jié)：在模具設(shè)計過程中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們需要注重每一個細(xì)節(jié)，確保每一個零件、每一個尺寸都符合要求，以確保模具的質(zhì)量和準(zhǔn)確度。5.創(chuàng)新思維：模具設(shè)計是一個創(chuàng)新的過程，要善于思考和嘗試新的設(shè)計理念和技術(shù)。不斷追求創(chuàng)新，推動行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。希望以上經(jīng)驗和技巧能對初入UG模具設(shè)計行業(yè)的新人有所幫助。祝愿大家在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)中取得成功！ 潮州模具設(shè)計試題韶關(guān)塑料模具設(shè)計說明書。

    提高數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)的軟、硬件建設(shè)討論教師要想真正地把數(shù)控實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量提高上來,就必須從兩個方面一起做起,不是一只手軟,一只手硬,而是兩手都要硬,也就是對于軟、硬件的建設(shè)問題。下面就這兩個方面的建設(shè)問題提出一些比較有建設(shè)性意義的建議。軟件方面主要包括數(shù)控實訓(xùn)教材的編寫和雙師型教師隊伍的建設(shè),而硬件的建設(shè)主要是針對數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)和數(shù)控仿真軟件的研發(fā)這兩方面而言的。(一)合理的數(shù)控實訓(xùn)教材。提高動手操作能力,一方面需要不斷的實際練習(xí)和操作,另一方面需要有一本合適的實訓(xùn)教材,這二者都是不可或缺的。其中,數(shù)控實訓(xùn)教材是教師進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的依據(jù),這屬于軟件建設(shè)層面。現(xiàn)在一般的中職學(xué)校在數(shù)控專業(yè)課方面,采用的教材有著一些不足,主要表現(xiàn)在:內(nèi)容過多,涉及的知識面太廣,內(nèi)容以理論知識為主,實際操作的講述相對很少,對于基礎(chǔ)較差的中職學(xué)生來說就顯得知識點太多,內(nèi)容太深了,還有教材中有關(guān)數(shù)控機(jī)床編程的實例很少,用在實訓(xùn)教學(xué)中很不適合,進(jìn)而在一定程度上對中職學(xué)生數(shù)控專業(yè)技能的發(fā)展造成了限制,更與中職教育的基本思想不符,即“理論教學(xué)以夠用為度,強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練”。基于上述討論。

    FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心定位主要是面向數(shù)控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及維修維護(hù)應(yīng)用技術(shù)，開展機(jī)電大類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)、師資培訓(xùn)，以及面向企業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)的一體化的綜合學(xué)科平臺。其中，教學(xué)包括課程建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)；師資培訓(xùn)是培養(yǎng)本校教師的專業(yè)能力，對相關(guān)職業(yè)院校教師的數(shù)控專業(yè)培訓(xùn)；企業(yè)培訓(xùn)包括承擔(dān)當(dāng)?shù)貦C(jī)床廠，機(jī)床用戶的培訓(xùn)；企業(yè)服務(wù)包括機(jī)床電氣設(shè)計、維修維護(hù)等服務(wù)。中心設(shè)備配備包含CNC電氣安裝調(diào)試實驗臺以及數(shù)控機(jī)床綜合調(diào)試模塊，可以滿足以下幾項教學(xué)及培訓(xùn)功能。①以FANUC數(shù)控系統(tǒng)為機(jī)床電氣安裝及調(diào)試。其中包含：CNC系統(tǒng)硬件連接；機(jī)床PMC控制電氣連接；CNC系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定與調(diào)整；PMC編程；CNC操作與編程。②以機(jī)床機(jī)械光機(jī)的數(shù)控機(jī)床機(jī)械安裝與調(diào)整。其中包含：數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；機(jī)械元件的結(jié)構(gòu)；機(jī)床機(jī)械的安裝及基本的精度測量方法和調(diào)整方法。③數(shù)控機(jī)床的電氣，機(jī)械綜合連接及調(diào)整；數(shù)控機(jī)床基本運行調(diào)整及優(yōu)化；數(shù)控機(jī)床基本精度測量及調(diào)整。④數(shù)控機(jī)床零件加工操作及編程。⑤數(shù)控機(jī)床常見故障設(shè)置、分析及解決，通過實驗設(shè)備，設(shè)置數(shù)控機(jī)床常見的故障，培養(yǎng)學(xué)生對于機(jī)床故障的分析思維方法，使其能夠具備基本的故障分析及解決能力。 潮州模具設(shè)計基礎(chǔ)知識。

雙師型的教師隊伍建設(shè)。

中職學(xué)校的數(shù)控專業(yè)每年都要進(jìn)行數(shù)控實訓(xùn),而學(xué)生也在逐年的增加,目前來講,老師都有著比較高的理論水平,但是實踐動手能力方面卻有著明顯的不足。因此,雙師型教師隊伍的建設(shè)是有著它的必要性的,這屬于軟件建設(shè)層面。

數(shù)控實踐指導(dǎo)老師,既要有扎實的理論基礎(chǔ),又要有良好的操作技能和豐富的實踐經(jīng)驗,可以采取以下措施:

1.完善校內(nèi)教師到企業(yè)參加實踐培訓(xùn)的制度,比如,對于新教師來說,上崗前需要進(jìn)行至少六個月的專業(yè)實踐培訓(xùn),在取得技能等級證書之后才能參與實訓(xùn)教學(xué)。

2.選派教師到相關(guān)企業(yè)參與進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計等。比如,在機(jī)床公司參與CK6140數(shù)控車床和XK5025數(shù)控銑床等的研發(fā),在生產(chǎn)實踐中提高數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)師資的工程實踐技術(shù)。

3.選派教師進(jìn)行數(shù)控機(jī)床編程和維修的培訓(xùn),并鼓勵參加考取數(shù)控工藝考評員的資格。

4.聘請校外企業(yè)的相關(guān)技術(shù)來學(xué)校,作為兼職教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)控實訓(xùn),學(xué)校也會對兼職教師進(jìn)行定期的培訓(xùn),而且讓其參與學(xué)校實訓(xùn)教材的編寫,等等。 汕頭沖壓模具設(shè)計教程。潮州模具設(shè)計試題

珠海五金模具設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校。潮州模具設(shè)計試題

    塑料模具設(shè)計工藝中的基礎(chǔ)要求，在設(shè)計的初階段，有必要考慮一下所用材料是否可以得到所要求。流程與壁厚比率對注塑工藝中模腔填充有很大影響。如果在注塑工藝中，要得到流程長、而薄，則聚合物應(yīng)具有相當(dāng)?shù)牡腿廴谡扯龋ㄒ子诹鲃尤劢猓┦欠浅１匾摹榱松钊肓私饩酆衔锶刍瘯r的流動性能，可以使用一種特殊的模具來測定流程。增加壁厚不僅決定了機(jī)械性能，還將決定成品的質(zhì)量。在塑料零件的設(shè)計中，很重要的一點是盡量使均勻。同一種零件壁厚不同可引起零件的不同收縮性，根據(jù)零件剛性不同，這將導(dǎo)致嚴(yán)重的翹曲和尺寸精度問題。為取得均勻的，模制品的厚壁部分應(yīng)設(shè)置模心。此舉可防止形成空隙，并減少內(nèi)部壓力，從而使扭曲變形減至酔小。零件中形成的空隙和微孔，將使橫截面變窄，內(nèi)應(yīng)力升高，有時還存在切口效應(yīng)，從而降低其機(jī)械性能。不同壁厚塑料制品的模具設(shè)計時，模腔的要求也不同，根據(jù)制品的要求，設(shè)計模具的模腔及脫模斜度，斜度要與塑膠制品在成型的分模或分模面相適應(yīng)；是否會影響外觀和壁厚尺寸的精度。 潮州模具設(shè)計試題