企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，人才的成長(zhǎng)離不開(kāi)培訓(xùn)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)作為企業(yè)培養(yǎng)人才的重要手段，對(duì)于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。我們的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程體系完善，涵蓋了從基層員工到中高層管理人員的***培訓(xùn)。無(wú)論您的企業(yè)是需要提升員工的專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還是需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思維、管理能力、決策能力，我們都能為您提供針對(duì)性的解決方案。我們的培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)匯聚了行業(yè)內(nèi)的精英人才，他們不僅具有深厚的理論功底，更具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，采用靈活多樣的教學(xué)方法，確保培訓(xùn)效果的比較大化。通過(guò)我們的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，您的員工將得到***的提升，企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力將得到進(jìn)一步增強(qiáng)。讓我們攜手合作，為您的企業(yè)騰飛插上翅膀，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！ 管成熟度比較低的人用約束力，管成熟度比較高的人用統(tǒng)御力；技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人

我們課上講一句話，“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”，讓小孩子經(jīng)歷了***的成長(zhǎng)之后，他就會(huì)在自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域當(dāng)中展示出成績(jī)。培養(yǎng)一個(gè)孩子進(jìn)步是要支持他的成長(zhǎng)，而不是剝奪他的成長(zhǎng)。有些目的性太強(qiáng)的家長(zhǎng)，把考試升學(xué)作為目標(biāo)之后，就會(huì)出現(xiàn)一種視野變窄的現(xiàn)象，他的眼睛就盯著這個(gè)目標(biāo)，認(rèn)為其他的事情都跟這目標(biāo)無(wú)關(guān)，都是要清理掉的。于是本來(lái)應(yīng)該支持成長(zhǎng)，現(xiàn)在就變成了剝奪成長(zhǎng)，那這樣一來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)步是很難發(fā)生的。在日常工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到目標(biāo)感特別強(qiáng)的人會(huì)對(duì)事情進(jìn)行分類(lèi)，跟目標(biāo)直接相關(guān)的就有意義，他認(rèn)為其他的一些東西都沒(méi)有意義，就應(yīng)該取消。特別是那些挺有意思的事情，跟目標(biāo)無(wú)關(guān)，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？有意義能促成目標(biāo)這個(gè)**重要，其他的一些看見(jiàn)挺有意思的事情，那都是浪費(fèi)時(shí)間。本地企業(yè)管理培訓(xùn)“抓管理就是抓考核”。

“企業(yè)管理是有規(guī)律的，不能完全怪外部的復(fù)雜變局，不管外部環(huán)境怎么變，萬(wàn)變不離其宗，做好產(chǎn)品永遠(yuǎn)是企業(yè)的***任務(wù)。”“外部環(huán)境的變化不是造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題的**原因，關(guān)鍵還是看有沒(méi)有打造出好產(chǎn)品?！睂幐邔幚蠋煴硎?，真正的變局應(yīng)該是競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展模式的變局。中國(guó)是一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家，不可能因?yàn)閲?guó)際局勢(shì)的變化而閉關(guān)自守，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要用開(kāi)放的態(tài)度和國(guó)際化的眼界去直面競(jìng)爭(zhēng)，做好國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，才有可能成為世界前列的企業(yè)。在他看來(lái)，目前的形勢(shì)下，企業(yè)只有制定技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略，才有可能在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安。

一個(gè)小孩子認(rèn)知要成長(zhǎng)，情緒情感要成長(zhǎng)，意志品質(zhì)和價(jià)值觀要成長(zhǎng)，在個(gè)性與人格的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，他不僅需要學(xué)習(xí)、需要考試做題，他還需要了解各方面的信息，需要接觸社會(huì)，需要學(xué)習(xí)一些生活技能，需要培養(yǎng)生活情趣，需要發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，這些對(duì)他的成長(zhǎng)都是有好處的。正所謂“寫(xiě)好詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，走到廣闊的天地中去，擁抱生活，接觸社會(huì)，游覽名山大川，或者博覽群書(shū)，了解古往今來(lái)。做了這些事情之后，再回到書(shū)桌前面寫(xiě)詩(shī)，那就能妙筆生花。如果把這些看起來(lái)無(wú)關(guān)的事情都取消了，一天到晚就枯坐在書(shū)桌前邊，絞盡腦汁找靈感寫(xiě)東西，那即使寫(xiě)出來(lái)也是干干巴巴的內(nèi)容。磨刀不誤砍柴工，光想著砍柴不去，磨刀肯定不行。老板用工風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

牧羊人在養(yǎng)羊的時(shí)候首先要有牧羊犬，它在后邊追著趕著羊群往前走，它起到的就是監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)罰的作用，這是一種推的力量。光有這個(gè)力量肯定不夠，羊群前面還要有一個(gè)***，它起到引導(dǎo)、示范、帶領(lǐng)的作用，這是一種拉的力量。如果說(shuō)只有監(jiān)督考核，沒(méi)有引導(dǎo)示范，那么這群羊也是管不好的。同樣道理，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中也必須有兩種力量力量，一種是推的力量，一種是拉的力量。***要站到***的位置上，去引導(dǎo)示范、帶領(lǐng)傳授，注意溝通交流、注意文化傳播和心理輔導(dǎo)。這個(gè)就是“推拉結(jié)合，以身作則”。要想成為一個(gè)合格的管理者，就必須要自我提升、隊(duì)伍提升相結(jié)合，必須是既善于打鐵，又能自身過(guò)硬。山東創(chuàng)意企業(yè)管理培訓(xùn)費(fèi)用是多少

管比自己差的人用約束力，管比自己強(qiáng)的人用統(tǒng)御力。技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人

把這三套學(xué)問(wèn)都學(xué)習(xí)了、探討了，然后還要按照知行合一的思路，落實(shí)到自己的日常生活當(dāng)中去，與自己日常的為人處世相結(jié)合，這就是走了“知行合一”的路線?！爸徽刹蝗缧幸淮纭?，知道一百個(gè)道理不如落實(shí)一個(gè)道理，這才是文化的關(guān)鍵要害所在。所以我們講的“智慧”，應(yīng)該是三套學(xué)問(wèn)，還有一個(gè)路徑。這“三套學(xué)問(wèn)”就是：解決的學(xué)問(wèn)，解脫的學(xué)問(wèn)，還有把握度的學(xué)問(wèn)。這“一個(gè)路徑”就是，知行合一的路徑。一個(gè)目標(biāo)要想落到實(shí)處，就必須緊密地和評(píng)價(jià)體系、考核體系相結(jié)合。技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人