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在邢臺的九洲駕校的《勤工儉學班》中，通過設立明確的目標和獎勵機制，可以有效地培養責任意識和服務精神。學員們可以為自己設定階段性的服務目標，比如在一周內幫助十位新學員快速適應駕校的學習環境，或者在一個月內協助教練組織好五次模擬考試。駕校也可以為表現出色的學員提供一定的獎勵，如優先安排練車時間、減免部分學費或者頒發榮譽證書等。這種明確的目標和獎勵機制，能夠激發學員的積極性和主動性。為了實現目標，學員們會更加認真地履行自己的服務職責，努力將工作做到位。例如，一位學員為了獲得優先練車的機會，積極參與駕校的各項服務工作，不僅在引導學員方面做得非常出色，還主動為駕校的車輛進行簡單的清潔和維護。在追求目標和獲得獎勵的過程中，學員們會逐漸意識到自己的責任重大，同時也會更加注重服務質量，不斷提升自己的服務精神，為駕校營造一個良好的學習氛圍。九洲駕校《勤工儉學班》為學生敞開低價學車的大門，還給予參與輔助教學工作的機會，享受別樣學車樂趣。

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