讀書,不僅可以帶孩子進(jìn)人奇妙的世界,激發(fā)他們的好奇心、想象力,更可以幫助幼兒形成一種態(tài)度或觀念,帶給幼兒無盡的快樂,特別對(duì)他們以后的主動(dòng)性學(xué)習(xí)意義重大。但考慮到家庭購(gòu)書的局限性,為了讓每個(gè)家庭花**少的錢,享受到**多的圖書資源,更有效地促進(jìn)親子閱讀,建立良好的家園共育,在幼兒園可以開展圖書漂流活動(dòng)，家校聯(lián)動(dòng)，共享圖書資源和閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀全天候伴隨，在學(xué)校和教師同學(xué)一起，在家由家長(zhǎng)陪伴。從多個(gè)方位引導(dǎo)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讀者簽字后可以免**取閱，在閱讀后自愿歸還。北京圖書漂流角借書柜

一、指導(dǎo)思想 引**學(xué)生閱讀好書，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，拓展閱讀的 范圍，提高閱讀的能力，分享讀書快樂和收獲，建立信任，傳播知識(shí) 與快樂，在閱讀中感悟人生，幸福成長(zhǎng)。圖書漂流寄托著放漂者殷切 的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀 者綜合素質(zhì)的**好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還在傳遞著誠(chéng)信和友 誼。 二、漂流目的： 1.讓“好讀書，讀好書”成為廣大師生的自覺行動(dòng)。 2.通過漂流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹鲃?dòng)中傳遞知識(shí)和文明，在分享中 培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼，在閱讀中開闊視野、提升讀書品味，感受快樂，懂 得感覺、感動(dòng)、感恩，讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣。 北京圖書漂流角借書柜一個(gè)人讀完一本書，隨即把書快遞給下一個(gè)讀者，如此傳遞下去，形成"圖書漂流"。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的**好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友誼。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富。

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值；圖書漂流，傳遞著誠(chéng)信，它 是對(duì)公民道德素養(yǎng)、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的熱誠(chéng)之心。 中國(guó)人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，創(chuàng)意來自海上 的漂流瓶。這種以書會(huì)友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識(shí)因傳播而美麗”。 悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久，讓“圖書漂流”分享時(shí)尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動(dòng)我校向?qū)W習(xí)型學(xué)校轉(zhuǎn)變，促進(jìn)文化繁榮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量！這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。

興趣是**好的老師。通過圖書漂流活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣。比 如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動(dòng)一開始，我的孩子就迫不接待的要 借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先 津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我，“媽媽，什么時(shí)候能去閱覽室看書”。我相 信通過這樣的活動(dòng)，孩子已經(jīng)愛上了讀書。 分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動(dòng)，不僅為孩子和家 長(zhǎng)，也為孩子們之間提供了一個(gè)分享讀書的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中孩子們不僅可以學(xué) 到如何愛惜圖書，養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享 閱讀的過程，從而他們?cè)诜窒碇懈惺艿介喿x的快樂。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。北京圖書漂流角借書柜

把自己?歡的書，連同閱讀的感悟，投放到茫茫人海之中讓它漂流，讓它在素不相識(shí)的人之間傳遞閱覽。北京圖書漂流角借書柜

一、指導(dǎo)思想 通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。 從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后 的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動(dòng)口號(hào)：讓知識(shí)因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近 二、讀書目的： 1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心 脾的書香里。 2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。 3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。 4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。 三、準(zhǔn)備工作： 1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活 動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。 2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，并給班級(jí)圖書分類，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良 好的讀書氛圍。 3、進(jìn)行書香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。 北京圖書漂流角借書柜

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012-08-09，同時(shí)啟動(dòng)了以聲閱智能為主的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換產(chǎn)業(yè)布局。是具有一定實(shí)力的教育培訓(xùn)企業(yè)之一，主要提供智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。我們?cè)诎l(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)了品牌價(jià)值完善。隨著業(yè)務(wù)能力的增長(zhǎng)，以及品牌價(jià)值的提升，也逐漸形成教育培訓(xùn)綜合一體化能力。值得一提的是，聲閱智能致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時(shí)，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘聲閱智能的應(yīng)用潛能。