三相電機原理演示器

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 電諧振演示器

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 電磁振蕩演示儀

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 光的折射全反射實驗器

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 液壓傳動模型

兒童學前教育教學儀器.福田學校教育教學儀器設備教育裝備

實驗員、管理員的職責和任務

一、實驗教師、實驗員、管理員擔負著管理、使用、維修學校教學儀器和協助教師做好實驗教學的重要任務，是國家財產的保護者。

二、加強學習，提高業務水平，掌握各科儀器的性能和使用方法，做到“四懂”（懂性能、懂用途、懂操作、懂維修保）和“四熟悉”（熟悉教學進度、熟悉教學儀器、熟悉實驗、熟悉教學儀器管理使用制度）。

三、加強科學管理，建立健全儀器檔案，努力做到“兩符一清）（帳帳相符、帳物相符，記錄清楚）。

四、嚴格遵守各項規章制度，秉公辦事，不徇私情。

五、定期向學校領導和縣儀器站匯報儀器的保管使用等情況。根據教學需要，提前做好購置計劃，充分發揮儀器使用效益，配合教師經常對學生進行遵守實驗室的各項規章制度和愛護公物的教育。

六、注意總結實驗教學和管理工作的經驗，及時解決存在的問題，不斷提高實驗教學的質量，促進教學儀器工作的發展。

福田學校教育教學儀器設備教育裝備九年制理科教學儀器設備。

光學計量儀器:數字化影像測量儀、激光測厚儀、量具、光學影像投影儀、激光抄數儀、全自動影像測量儀、工具顯微鏡、三坐標測量儀、全自動光學測量儀;

光學檢測儀器:光學檢測儀、X射線檢查、數碼光學檢查儀、返修工作臺、在線檢測影像儀;

顯微儀器:CCD顯微鏡、偏光顯微鏡、珠寶顯微鏡、標本、金相顯微鏡、生物顯微鏡、比較顯微鏡、熒光顯微鏡、倒置顯微鏡、體視顯微鏡、工業高倍顯微鏡;

圖像軟件與器件:普及版軟件、CCD器件、金相分析軟件、USB轉換器、顯微測量軟件、測微尺、影像測量軟件、攝相機;

機器視覺器件:工業相機、視覺軟件、運動控制與平臺、視覺光源與鏡頭、視覺鏡頭、圖像采集卡;

多媒體顯微互動:數碼顯微系統、多媒體顯微互動、電子目鏡及軟件;

光學機具:位移臺、底板、適配器、光纖調整架、桿架、萬相支架、調整鏡架、滑軌、夾具、狹縫、光學平臺、 配件;

金相與硬度計:硬度計、顯微硬度測量、金相試樣工具;

光學測繪儀器:水準儀、全站儀、GPS、電子經緯儀、激光劃線儀、激光準直儀;

光學元件:偏振鏡、非球面鏡、光學鏡片、手機模組、濾色鏡、棱鏡、監控鏡頭;

激光測厚儀一般是由兩個激光位移傳感器上下對射的方式組成的，上下的兩個傳感器分別測量被測體上表面的位置和下表面的位置，通過計算得到被測體的厚度。激光測厚儀的優點在于它采用的是非接觸的測量，相對接觸式測厚儀更精細，不會因為磨損而損失精度。相對超聲波測厚儀精度更高。相對X射線測厚儀沒有輻射污染。

* 精度高、無輻射、安全性能好。

* 測量范圍大(0-750mm)。

* 響應快速、不受被測目標材質影響。

* 實時厚度曲線顯示、繪制，歷史厚度曲線儲存。

* 全數字系統，使用方便，易操作，維護簡單。

* 爐號、鋼號、坯號、班號、檢測時間與MIS系統連接自動生成日報、班報。

* **度C型架設計，自帶高溫防護措施，既保證了強度又保證了使用壽命。

中學生物包埋浸制標本教學儀器。

六、要愛護公物，使用儀器、藥品要小心，注意節約試劑和水電。

七、實驗完畢，應按要求整理好儀器，洗刷好器皿，處理好廢物、廢液、擦凈桌面，經教師驗收并允許后方可離開實驗室。

八、實驗室要保持清潔整齊，經常通風，及時排出有毒氣體，實驗中產生的有毒和腐蝕性廢物、污水等要妥善排出或集中處理，如廢紙和火柴梗等不得隨地亂丟，要放入廢物箱內，廢液要倒入廢液桶內，嚴禁倒入水槽或隨拋棄。

九、凡回責任事故、違反操作規程造成儀器、模型、標本等損壞丟失的除批評教育外，要按規定賠償。

十、實驗室內的任何物品未經老師或管理員許可，一律不得帶出實驗室，否則要嚴肅處理。 全系列中小學普教教學儀器設備。福田學校教育教學儀器設備教育裝備

立式科學探究演示教學儀器設備。福田學校教育教學儀器設備教育裝備

環境速測箱環境速測箱是結合初中自然科學和高中地理、化學課本有關內容及實驗冊，能完成對空氣中八種氣體的快速監測，以及對土壤PH值、P、N測定、水質測定、空氣質量測定等的分組實驗。它包括課堂快速檢測實驗和實驗分析實驗兩部分。

技術參數:

1、空氣質量測定

(1)空氣中塵埃粒子的測定(探究性實驗)

(2)空氣中二氧化硫(SO2)的測定

(3)空氣中二氧化氮(NO2)的測定

2、水質測定

(1)水溫及水的酸堿度(PH值)測定

(2)水的富營養化污染(探究性實驗)

(3)水中細菌數目(探究性實驗)

(4)水中銨的測定

(5)水中磷酸鹽的測定

3、土質測定

(1)土壤酸堿度(PH值)含量的測定

(2)土壤中磷(P)含量的測定

(3)土壤中氮(N)含量的測定 福田學校教育教學儀器設備教育裝備

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