隨著我國人民生活水平的提高以及獨生子女的“一統(tǒng)天下”，著學(xué)生服正逐漸成為城鄉(xiāng)人民樂于接受、認可的事情。然而學(xué)生畢竟好動、服裝容易污臟，因而面料生產(chǎn)企業(yè)在搶占這一市場份額時，對面料的耐磨，強力，耐沾污等方面要作適當(dāng)考慮，從而提高學(xué)生服面料的開發(fā)、生產(chǎn)和起點。學(xué)生服的種類較為，按層次分有小學(xué)、初中、高中各類學(xué)生服裝，按季節(jié)分有夏裝、冬裝、春秋裝學(xué)生服；按款式分有正規(guī)裝、運動裝、甚至大衣等，所以開發(fā)學(xué)生服裝面料，要按不同的用途進行設(shè)計生產(chǎn)。但由于學(xué)生服的制作和銷售一般都是由各地教育管理部門負責(zé)操作組織，屬于壟斷性操作，且它集中、具體反映我國各地學(xué)生的精神面貌，屬于“標(biāo)志”產(chǎn)品，故馬虎不得，各地主管教育部門對面料的選用、色彩的搭配以及款式設(shè)計，都要經(jīng)過反復(fù)論證、再三比較權(quán)衡，對面料產(chǎn)品的質(zhì)量要求在不斷提高。同時對面料生產(chǎn)企業(yè)也提出了更高的要求。據(jù)教育部有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)生總數(shù)約在3億人次以上，而且在一些大中型城市及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中小學(xué)生均已逐步實行了校服的統(tǒng)一著裝。行業(yè)內(nèi)人士估算，我國學(xué)生服面料每年的消費水平高達100億元以上，學(xué)生服面料市場開發(fā)具有廣闊的市場前景。 據(jù)教育部有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)生總數(shù)約在3億人次以上。商超連鎖校服電話

    設(shè)計一套校服，注意事項有哪些?要與其它的學(xué)校有所區(qū)別。目前，市場上有很多家學(xué)生校服的訂制廠家，他們提供的校服在款式風(fēng)格和外形上有些類似，于是，學(xué)校在設(shè)計校服款式時，應(yīng)盡可能避開其它學(xué)校的校服特點，設(shè)計相對獨特的校服款式，讓人能夠十分明顯地分辨出學(xué)生所在的學(xué)校。比如書可以把學(xué)校的名稱、學(xué)校的校訓(xùn)等噴印在校服上。不同季節(jié)設(shè)計不同的校。一般來說，可以為學(xué)生提供兩套不同的校服，滿足他們的穿戴需要。以上簡要介紹了學(xué)校在設(shè)計學(xué)生校服時需要注意的問題，那樣才能保證設(shè)計出來的校服更能受到學(xué)生和家長的歡迎。當(dāng)然，要想設(shè)計出款式新穎的校服，可以請教專業(yè)的設(shè)計師要突出學(xué)校的文化氛圍。不同的學(xué)校，有不同的文化氛圍，于是，在進行校服設(shè)計時，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)和內(nèi)在的文化底蘊，在校服上可以展示出來。款式風(fēng)格上保持樸實。學(xué)生校服和一般的服飾不同，它的使用對象是學(xué)生，在設(shè)計款式時，不能脫離學(xué)生的身份，且更不能過于追求時尚潮流，讓學(xué)生校服和其他服飾沒有區(qū)別。同時，在校服的價格上，不能過高，畢竟學(xué)生還是消費者，沒有創(chuàng)造價值。 甘肅格力電器校服很多學(xué)生認為自己不喜歡讀書和校服有密切關(guān)系。

    首先，對女生來說，無論是民國女裝還是漢服，都是裙裝，對于現(xiàn)在的學(xué)生們并不適用，正是活蹦亂跳的年紀(jì)，裙裝拖沓，不利于學(xué)生們跑步運動，在體育課上也極不方便；并且民國學(xué)生制服多搭配皮鞋，漢服多搭配布鞋繡樣繁美，這兩種鞋既不利于青少年運動跑步，也不利于骨骼身體發(fā)展。無論是民國學(xué)生制服還是漢服，都帶有鮮明的女性特色，并且都需要費時打扮，這對于心智尚不成熟的中小學(xué)生，既不利于專心學(xué)習(xí)，也可能會助長攀比心理。另外，尤其針對漢服來說，一套服裝分為好幾件，漢服愛好者都要穿戴很久何況對于學(xué)生，并且一套服裝費用昂貴，中小學(xué)生又是長身體的年紀(jì)，幾年換一套，這對不富裕的家庭是一筆很大的壓力。現(xiàn)在很多學(xué)生活動或是大學(xué)畢業(yè)照，都有很多人租借民國學(xué)生服裝或是漢服來進行拍照留念，留下獨特的記憶。這也是民國校服在如今社會中的效用，常作為舞臺服裝或拍照服裝出現(xiàn)，如果再作為校服大量推廣屬實不太合適。寬大的運動校服盡管不夠美觀，但方便、廉價、結(jié)實、耐臟、中性，也是不錯的選擇。

    學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己；二、保護和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、等；三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有很大益處。校服的缺點：1.不利于學(xué)生個性的培養(yǎng)2.不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3.穿校服沒溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。4.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。5.現(xiàn)有很多同學(xué)認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。6.在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展現(xiàn)不了青春的活力。7.大都是運動服之類，學(xué)生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處8.有些校服都是按統(tǒng)一型號生產(chǎn)的，不是量體裁衣；**生穿校服，整齊劃一，看上去紀(jì)律不錯，其實這**是表面現(xiàn)象。然而，不少領(lǐng)導(dǎo)看重的就是這種虛假的“紀(jì)律感”，強令學(xué)生穿校服，以顯示治校有方。 穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員。

    校服，影響著一代又一代的人。時隔多年，當(dāng)我們再次從箱底翻出那件陳舊的校服，是一種驕傲的歸屬感。無論美丑，能穿著校服的年紀(jì)，就是比較好的時光。所以，別叨叨了，校服再丑，我們也永遠穿不上它了...中國式校服，俗稱面口袋，因神似肩披麻袋而得名。面料cheap，超級耐臟，一周不洗也看不出來！校服配色隨機，藍白、綠黃、紅紫……總有一款丑哭你！亮瞎眼的撞色和大LOGO的時尚元素，辨識度極高。樣式單一，尺碼不合，消除了男女隔閡，10米開外陰陽不分。校服，讓我們小小年紀(jì)就懂得這是一個看臉的時代面口袋擁有全世界比較大膽很霹靂的配色。只有你想不到，沒有校服撞不到。所謂人丑多讀書！大人就是不想讓我們好看，越丑就越激勵我們要好好讀書！ 校服是一種常見的學(xué)生服。甘肅格力電器校服

學(xué)生穿校服，整齊劃一，看上去紀(jì)律不錯。商超連鎖校服電話

    服裝這種文化很有趣，只要去觀察就能發(fā)現(xiàn)很多人文看點。一個是軍官，一個是士兵，典型的男尊女卑。水手服在其他國家，只是單純的兒童服飾，流傳到了日本，卻變得意味深長。水手服只作為女生的制服，象征著女性肯定的服從。男生穿著畢竟管理者的軍官制服，女生穿著畢竟被支配階級的士兵制服，但對于學(xué)生來說，相當(dāng)有吸引力的無疑是水手服+立領(lǐng)學(xué)生服的黃金組合，只要哪所學(xué)校的制服做到這點并設(shè)計出色，大家都擠爆頭的想進去讀！必備單品如果你的寶寶沒有園服和校服，那么你太幸運了，這事終于咱們自己說了算了！給孩子必買的校園裝備，你都準(zhǔn)備好了嗎？如果你也想把孩子打扮出經(jīng)典的日式萌寶學(xué)生裝扮。記得準(zhǔn)備以下單品，日本工匠用一種價格不菲的特殊人造皮代替皮革，減輕了書包的整體重量。書包的**度內(nèi)襯能撐起所有實物的重量，并且不產(chǎn)生任何破損。書包內(nèi)有100多個金屬配件，全是鋁制，從而使書包重量進一步減輕。整個書包*有后背部分使用皮革，這樣能保證通氣性。 商超連鎖校服電話

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