電子文獻資源出來后，是對紙質圖書的一種補充，但是在發展過程中，紙質圖書于電子文獻一直是單獨發展的，這就造成了內容上和資源上的重復，很多學校，購買的電子文獻，圖書館也有大量的藏書，對于讀者檢索來說，需要檢索兩套系統，因此，紙電一體化，是讀者繼續解決的需求。目前，上海中小學，已經在紙電一體化中開始進行嘗試：比如浦東新區，在學校的檢索設備上，會有電子圖書的檢索，也會有紙質圖書的檢索兩個模塊，這樣讀者可以通過1個頁面實現兩個模塊的檢索，比如黃浦區某學校，將紙質圖書和電子圖書結合在一個模塊里面，讀者輸入檢索關鍵字后，會找到紙質圖書，也可以瀏覽電子圖書，這就方便了圖書的檢索需求。在K12階段，不同學段對檢索的需求點是不同的。圖書檢索機發展

在中小學，由于圖書是學習的固定資產，因此每個學校基本是都是單獨運行圖書館，為了確保賬物一直，很少進行圖書的互通互借，在很長一段時間，圖書館即使已經智能化了，但是圖書檢索也還知識局限于學校本身的資源，隨著教育集團和學區化辦學的到來，在圖書層面，需要資源共享胡互通，因此在上海，部分區域開始進行多學校聯盟，進行資源共享，通過技術手段，將不同學校的數據進行打通，建立一個總的圖書館聯盟平臺，聯盟校之間可以根據自愿，將部分圖書共享出來，先達到聯盟檢索，在逐步實行聯盟借還。幼兒園圖書館圖書檢索機公司聲閱檢索平臺，除了提供館藏圖書檢索外，還根據學校定制個性化的檢索內容，如互動檢索。

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學上被稱作“聯機公共目錄查詢系統”隨著信息技術的發展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動化，現在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習慣，把檢索自動化智能化統稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個系統可以聯合的，多種方式可以結合的，紙質和電子可以融合的。在今后的圖書館發展中，隨著知識圖譜研究的進一步深入，圖書館利用知識圖譜進行檢索，其背后的原理就是多樣化的數據，大家共享和聯機的數據。

由于人們進行圖書檢索的出發點是為了找到需要的某個內容或者某個知識點，比如手工檢索，是一種傳統的檢索方法，即以手工翻檢的方式，利用工具書（包括圖書、期刊、目錄卡片等）來檢索信息的一種檢索手段。檢索過程是人的手工操作完成的，其匹配是人腦的思考、比較和選擇。 很多時候，是急需的，有的時候，需要檢索的關鍵詞與檢索內容本身沒有直接的關聯性，因此在國內外，會開設專門的信息檢索課程，信息檢索作為專門研究信息存儲與信息獲取的學科，對于提高學生的信息素養和信息獲取能力具有重要的意義。聲閱圖書檢索**一體機，采用個性化模塊，嵌入第三方內容，提供文獻、期刊、圖書等多種檢索門戶入口。

情報學是專門收集、整理知識內容和信息的學科，圖書檢索是情報學學科的產物之一。鑒于目前其他學科也需要圖書文獻檢索，因此大部分學習基于情報學的圖書檢索，會聯合情報學對學生開展信息素養課，讓學生學會利用知識，利用工具，進行自主學習，為自己的學習研究或論文查找文獻資源。信息檢索是科學研究的重要環節?？萍脊ぷ髡咴诳茖W研究中，從選題、立項、試驗、撰寫研究報告、研究成果鑒定到申報獎項，每一環節都離不開信息檢索。據統計，科研人員在整個研究過程中，查閱文獻信息的時間要占全部科研時間的40%左右。只有大量搜集、整理、分析與利用信息，才能弄清楚古今中外進行過哪些研究、運用什么理論、采用何種方法、取得什么成果，達到何種水平、哪些研究領域還沒有涉及、哪些研究項目具有可行性、重要性和發展前景。學會圖書文獻檢索，是學生學會學習的一種重要體現方式。湖北圖書檢索機供應商家

光盤電子文獻檢索，在電子書還沒有普及之前，起到了一定的儲存和檢索功能。。圖書檢索機發展

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。隨著信息化2.0的到來，學校作為一個學習綜合體，智慧校園的建設被提上了日程，在上海，部分學校開始嘗試，引導其他學校進行跟進以成為常態，圖書館作為學校的一個重要組成部分，也會被納入到智慧校園的建設中，為了更快的適應智慧校園的技術架構，聲閱圖書管理軟件進行升級，其中，圖書檢索作為專門的可自定義的模塊，可以更好的嵌入智慧校園平臺中。圖書檢索機發展