由于人們進行圖書檢索的出發點是為了找到需要的某個內容或者某個知識點，比如手工檢索，是一種傳統的檢索方法，即以手工翻檢的方式，利用工具書（包括圖書、期刊、目錄卡片等）來檢索信息的一種檢索手段。檢索過程是人的手工操作完成的，其匹配是人腦的思考、比較和選擇。 很多時候，是急需的，有的時候，需要檢索的關鍵詞與檢索內容本身沒有直接的關聯性，因此在國內外，會開設專門的信息檢索課程，信息檢索作為專門研究信息存儲與信息獲取的學科，對于提高學生的信息素養和信息獲取能力具有重要的意義。聲閱圖書檢索**一體機，采用個性化模塊，嵌入第三方內容，提供文獻、期刊、圖書等多種檢索門戶入口。初中圖書館圖書檢索機常見問題

電子文獻資源出來后，是對紙質圖書的一種補充，但是在發展過程中，紙質圖書于電子文獻一直是單獨發展的，這就造成了內容上和資源上的重復，很多學校，購買的電子文獻，圖書館也有大量的藏書，對于讀者檢索來說，需要檢索兩套系統，因此，紙電一體化，是讀者繼續解決的需求。目前，上海中小學，已經在紙電一體化中開始進行嘗試：比如浦東新區，在學校的檢索設備上，會有電子圖書的檢索，也會有紙質圖書的檢索兩個模塊，這樣讀者可以通過1個頁面實現兩個模塊的檢索，比如黃浦區某學校，將紙質圖書和電子圖書結合在一個模塊里面，讀者輸入檢索關鍵字后，會找到紙質圖書，也可以瀏覽電子圖書，這就方便了圖書的檢索需求。重慶圖書檢索機客戶至上知識圖譜是目前**前沿的檢索方式，也是專業圖情研究的方向。

目前，高等院校在信息素質培養上存在一定的誤區，如將信息檢索課程或計算機課程完全等同于信息素質教育。事實上，信息素質教育的內涵不僅包括利用信息的能力，還包括強烈的信息意識和信息道德意識等。高等院校信息素質培養不能光靠圖書館一個部門，可以結合各高等院校的實際情況大膽嘗試各種教學形式。例如，采用聯機信息素質指導（Online Information Literaey Instruction）替代課堂教學，作為課堂教學的輔助。還可以將信息素質教學活動置于實現其他課程教學目標的背景下進行，在輔助完成其他課程教學任務的同時，也實現了培養學生的信息素質能力的目標。

在圖書檢索中，雖然現在是信息化高速發展的時代，但是手工檢索和計算機檢索仍然一起體現在日常的圖書檢索、文獻檢索、信息搜索中，盡管手工檢索和計算機檢索各有特點，但兩者之間也存在著內在的聯系。手工檢索與計算機檢索是文獻檢索技術發展過程中的兩大階段。手工檢索與計算機檢索在原理上是相通的，手段上是相異的。手工檢索是計算機檢索的基礎和先聲，計算機檢索是手工檢索發展的高級階段。現在的計算機檢索的基本理論和檢索方法都是從手工檢索發展而來的。它們將長期共存。圖書發展至近，內容上的檢索方式還依然存在：比如章節目錄。

紙質圖書檢索的弊端，就是讀者一定要通過檢索工具，找到指定的圖書，才能完成讀者想要查詢的知識尋找，有時候，找到的圖書里面不一定有所需要的知識內容，給時間和成本上造成了很大的浪費，通常，紙質圖書的檢索針對中小學生，需要瀏覽的學生。針對大學生或者研究者，本身已經有了一定的知識儲備，對他們來說，圖書檢索一定要借閱時間和精力，因此他們更需要電子圖書的檢索，電子圖書檢索可以對圖書本身的內容進行快速搜索，快速獲取所需要的知識點，因此，電子圖書和紙質圖書檢索都是不可或缺的，針對不同的階段，不同的使用場景，選擇不同的檢索方式。光盤電子文獻檢索，在電子書還沒有普及之前，起到了一定的儲存和檢索功能。。廣東圖書檢索機系統

隨著信息技術的發展，圖書館開始用計算機管理圖書，開始有了電子化的檢索。初中圖書館圖書檢索機常見問題

在web還沒發展起來之前，光盤網絡檢索盛行了一段時間，光盤網絡是一種計算機網絡，如圖書館局域網。實現多用戶光盤資源共享。光盤具有存儲率大，不占用地點等特點，在大部分學校，會有電子閱覽室，一開始，基本都放置的是關盤的影音資料，讀者通過計算機入口，檢索關盤里面的資源內容，關盤檢索的一個好處就是，可以通過局域網實現小型的信息共享空間，缺點就是，操作性不強，需要專業老師進行指導，這就導致，學校的電子閱覽課是排班的，定期的，丟失了學生對圖書自主的一面，這也是大部分學校的電子閱覽室閑置的原因之一。初中圖書館圖書檢索機常見問題