在教育行業，內容和服務永遠是核心競爭力。企業戰略定位結合線上線下的需求，為企業家提供**的質量師資、課程內容以及配套的服務體驗。由定位首席**、成美戰略定位合伙人梁山領銜，帶領定位導師團隊強勢入駐線上“直播間”。目前，共開設欄目有20余個，課程時長超過100+小時，包含戰略定位、營銷傳播、**運營等多個模塊課程，累計超過1萬名用戶學習。購買課程后，在范圍內的用戶都可以通過直播自主學習。在教學環節，定位導師團隊根據線上環境，結合線下課程內容等進行課程重新設計或升級，包括教學方式、課程選題等內容結構和形式。“偉大的公司大多誕生于冬天。”對教育行業來說，**在短期內給教育機構尤其是線下機構造成了巨大沖擊，但中期來看是挑戰，長期來看是希望。定位在經歷過這場**后，將在企業培訓服務領域扎根更深，迎來更加廣闊的發展空間。從數字經濟與商業模式創新的基本邏輯、數字經濟時代的商業得用戶者得天下；服務溝通管理包括什么

情況好的話咱就干事業，闖出一片天地；情況不好的話，咱就干職業，有一份穩定的收入。這個其實就是莊子里邊說的“龍蛇之變”。第二件事，不求完美，但求完整。也就是說“金無足赤，人無完人”，世界上沒有完美的人，也沒有完美的領導。我們既不希望他在四個重要的方面表現都特別好，也不希望他各方面都優點閃光，但是我們希望自己追隨的領導是一個人格完整、價值觀完整的人。如何理解這種完整性呢，我覺得需要考慮三個方面的問題。首先就是有足夠的理性。不會分不清好壞，看不清利害，不會做損人不利己的事兒，關鍵時刻不會犯糊涂。我們會看到有一些領導糊涂到什么程度，他所干的那個事兒不僅是坑別人的，而且也是坑自己的，這種糊涂人我們要離他遠點。其次就是價值觀要端正。往大里說，就是不做違反天道人倫的事情，不做違反道德法律的事情，做人做事有邊界、有底線；往小里說呢，就是有良心、有敬畏心、有同情心，這就屬于價值觀端正了。浙江信息溝通管理準確的價值主張產生倍增的商業效益、用商業模式思維打造高績效增長四個方面進行了課程分享。

學術研究項目上有負責人聯系我，我也請他等到兩天以后再說。這個時候我就需要足夠專注，不能分心。但小助手就說了，有的時候看到您一邊干這事，一邊干那事。比如說一邊判卷子，一邊還聽研究生的匯報，比如說一邊聽著一本書，一邊還處理手中的那些雜七雜八的文件，為什么這時候就可以分心同時干好幾件事呢？這里邊其實還有兩種非常重要的模式。在人類的大腦當中有兩種信息加工模式，一種是狩獵模式，一種是采集模式，這些都是來自于遺傳進化的。狩獵模式需要瞄準、聚焦，需要專注地鎖定一個目標，這是一種典型的單任務模式；而采集模式不一樣，分類、對比，而且要好幾個事情齊頭并進，這就是一種典型的多任務模式，需要分配好任務，分配好注意力。那我的經驗就是：重要的事情要采取狩獵模式，一定要專注，要聚精會神，不能分心分神，不能啟動其他的任務；但是日常工作生活中那些雜七雜八的、瑣碎的事情，就可以啟動采集模式，分配好時間，分配好注意力，齊頭并進，好幾個任務同時進行。我們一定要根據對象、根據場景，在狩獵模式和采集模式這兩種模式當中靈活切換，這個也是提高時間效率，加強注意力管理的一個重要的技巧。

在競爭激烈的商業環境中，企業的用工管理不僅關系到員工的權益，更直接影響著企業的穩定發展和經營效益。您是否清楚了解在雇傭員工過程中潛在的法律風險？是否知道如何有效防范和化解這些風險？為幫助您解決這些問題，我們特別舉辦此次老板用工風險培訓。本次培訓將邀請有經驗勞動法律師和人力資源老師，為您深入剖析企業用工過程中的常見風險，并提供切實可行的解決方案。全部了解企業用工過程中的法律風險，做到心中有數。掌握有效的風險防范措施和應對策略，降低企業法律風險和經營成本。提升企業用工管理的規范化水平，增強企業的核心競爭力。與老師和同行進行交流互動，分享經驗，拓展人脈資源。培養自己的耐心與耐煩，磨煉自己的意志品質和專注程度，這是漲能耐、漲本事的一個關鍵途徑。

不過隨著年齡的增長、社會閱歷的增加，我們有一天會認識到，人生中有很多問題是沒有解決方案的，是找不到答案的。什么悲歡離合、生老病死，其實很多時候都沒有答案，特別想解決但是根本就解決不了，這個時候就需要有一個解脫的方案。“解決”和“解脫”的區別關鍵就在于：解決的思路就是找答案，而解脫的思路就是發現問題根本就不是問題，不必找答案，我們只要把問題輕輕地放下也就可以了。所以隨著年齡的增長，閱歷的增加，我們學會解脫了，我們能把一些問題、一些執著都放下了，這個時候“慧”就增長了。先長智力后長慧力，“三十而立，四十不惑”，這就是“智”和“慧”的一個增長過程。進一步大家還會看到一個有趣的現象：就是科學技術的學習，這個過程是找答案、找方案的過程，主要講的是解決；而傳統文化的學習呢，這是一個探討問題、研究問題、分析問題的過程，主要講的就不是解決，而是解脫。一旦有了這種解脫的境界，我們就少去了很多焦慮、很多煩惱。提升自己的智商和情商，同時也要加強日常的自我修養、自我訓練，并且注重培養審美情趣和審美愛好。信息溝通管理創新

積極聆聽發現問題的本質，提升主動溝通的內驅力；服務溝通管理包括什么

孫亞彬老師從六西格瑪概論、綠帶品質統計工具、黃帶品質改善七步驟、黑帶質量體系建設八環節四個方面進行了課程分享。六西格瑪是合格率的表示方法也是缺陷率的一種表達方法。孫亞彬老師表示一個公司要辦好要突破三層天花板：***層質量意識、第二層質量流程、第三層質量技術。六西格瑪中綠帶解決基礎質量問題，黃帶主導質量改善活動，黑帶構筑質量管控體系。質量人的邏輯思維：外圓內方（對外有原則，懂變通；對內邏輯思維，數字說話）統計歸納，演繹推理。孫亞彬老師通過連線互動張導演的邏輯成立嗎？為什么？以及大數據分析中國兩大類**易死亡人群等案例為我們解讀了統計歸納和演繹推理。服務溝通管理包括什么