園閱讀通用服務平臺（校閱通）的掃碼借書功能功能介紹 掃碼借書：指用戶使用校閱通在圖書館內掃描書籍條形碼完成借書。 操作方法： 在校閱通“首頁”點擊“掃碼借書”圖標，進入掃面頁面，對準書籍的條形碼掃描，成功后出借書成功的頁面。整個流程如圖4-6、4-7、4-8所示。、 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的收藏功能功能介紹 將書籍“收藏”起來，隨時找到心儀的書籍。 操作方法 在圖書檢索結果點擊目標書籍，進入圖書詳情頁面，在該頁面左下角點擊“加入收藏”按鈕，完成收藏（如圖4-9所示）。在首頁面，點擊右下角“個人中心”（注冊用戶顯示用戶名），點擊“我的收藏”，進入“我的收藏”頁面（如圖4-10所示）。通過校閱通平臺可以建立校園閱讀分享圈。現代閱讀通用服務平臺市場價格

利用校閱通的閱讀活動功能模塊來舉辦各種線上線下活動，可以增加學生、老師的歸屬感。圖書館微信區別于其他社交網絡的優勢在于現實生活中用戶的真實身份差距較小，便于開展各類線上線下活動，增進用戶間的情感。在線上可以利用發起有關圖書館講座、書評等話題、投票、討論等手段促進用戶交往，加強用戶間的聯系與依賴。在線下可以以圖書館為載體，以互動為形式，貼近學生，多搞一些參與性圖書館微話題活動。線下活動的開展通過真實的人際交往形成成員歸屬感，也進一步發揮了情感因素的影響力，強化了師生對校閱通的忠誠度。用戶間加深交流和情感依賴可以間接滿足用戶釋放壓力的心理需求。現代閱讀通用服務平臺市場價格校閱通的閱讀排行：班級閱讀排行、圖書外借排行等；

校園閱讀通用服務平臺的“閱讀圈“功能：用戶可以使用本功能發布開展某項閱讀活動的通知，也可以查看用戶發布活動的歷史記錄及相關狀態。 操作方法:用戶在校閱通首頁面點擊“閱讀活動”，進入“閱讀管理”界面（如圖4-20所示）。本頁面包含兩個選項卡，分別是“活動發布”和“我的活動”，同時也展示*新發布閱讀活動的信息。 點擊“活動發布”選項卡，進入“活動發布”頁面。 點擊“我的活動”選項卡，進入“我的活動”頁面。 逐項填寫各項內容，添加活動準備的海報圖片，確認無誤后點擊藍色“發布”按鈕，完成活動發布。 可以查看用戶發布的全部活動記錄，也可以按活動狀態查看記錄。

校閱通的館員管理-報警記錄： 報警記錄是為了配合防盜門存在的，館員可以根據報警記錄查看未掃碼即拿出圖書館的資源。 可根據時間（當日、近一周、近一月、近半年）來查看資源。同時當校閱通收到報警記錄信息的同時，在防盜門上也會顯示該書籍的相關信息。 校閱通的館員管理-薦購管理： 薦購管理是協助館員對讀者推薦購買的圖書進行處理的，主要分為待處理、已處理、已放棄的薦購。 選擇并點擊待處理的薦購即可處理該條薦購，選擇“處理狀態”，輸入“處理理由”，點擊“確定”即可處理該條薦購。校閱通的閱讀活動簽到：用戶現場掃二維碼完成活動到場簽到；

校閱通的閱讀活動主要分為活動發布、我的歷史活動、*新活動部分。 閱讀活動發布：讀者根據權限發布閱讀活動信息，包括生成活動報名鏈接、活動簽到二維碼信息等；輸入活動的關鍵信息，點擊“發布”即可發布此活動。 注意：活動報名截止時間不能高于活動開始時間。發布活動時必填活動標題、活動描述、活動地址、活動開始及結束時間、活動報名開始及結束時間、主辦人、活動海報及相關鏈接。 閱讀活動報名：讀者在設置的報名有效時間內，完成活動報名；我的活動功能主要是查詢我的報名及我的發布活動信息。 閱讀活動簽到：讀者現場掃二維碼完成活動到場簽到。查看已報名的活動，分為未開始、進行中、已結束的活動。 我的發布：查看已經發布的活動，分為未開始、進行中、已結束的活動。注意：發布后取消的活動無法在列表中呈現，列表中的發布活動為未取消的活動。 選擇發布的活動，點擊“生成報名二維碼”，即可查看活動二維碼，長按二維碼即可保存。 *新活動：列表中活動為已經發布的活動，點擊活動可以查看具體活動信息。校閱通本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄；現代閱讀通用服務平臺市場價格

校閱通的個人贈書模塊是校閱通一個特色功能。現代閱讀通用服務平臺市場價格

雖然聲閱的校閱通在普教中已經有了一定的推廣案例，但是在后期的迭代功能中會增加更多的人性化的服務，比如目前校閱通在微信公眾平臺上還未能實現實時交互的參考咨詢。圖書館利用微信開展一對一的移動實時信息咨詢 服務服務，是傳統服務平臺不可比擬的。通過富媒體形式與用戶實時咨詢，生動的 解決用戶的問題，滿足了用戶的各種需求。比如發布圖書館新聞公告、講座培訓、資源推薦和娛樂互動等的信息推送服務。所以說圖書館微信的發展雖然已經取得一定成效，但由于微信發展時間短，發展速度快，在信息服務中還是有一定的成長空間的。現代閱讀通用服務平臺市場價格

聲閱智能的相關發展歷程：?2012公司成立，面向基礎教育，以“校園閱讀+創新應用+數據挖掘”為發展起點。?2013發布“中小學圖書館管理云平臺”，首推“書商-圖書館-學生-家長”一體化應用模型。?2014發布“智慧中小學圖書館系統解決方案”，完全匹配中小學圖書館特性。?2015發布“24小時智能圖書漂流柜”，首推“5A級中小學圖書館”新理念。?2016發布“中小學書香校園整體解決方案”，提供從咨詢到應用的一站式服務。?2017榮獲《軟件企業》和《****》證書，向AI技術及數據挖掘轉型。?2018發布“人臉識別版”借還機和漂流柜，牽手AI新技術應用。?2019發布“小閱-服務機器人”，以AI技術和數據挖掘賦能圖書館服務。?2020發布“書話墻”、“海報屏”、“樂學桌”等一系列新概念產品，深挖校園閱讀活動和學科閱讀服務，升級打造校園新型閱讀空間。?2021發布“校園積分平臺”、“積分兌換柜”，建立基于積分制的校園閱讀激勵體系。?2022基于智慧校園系統架構，打造了集圖書館、圖書角、展示空間、探究空間、研修空間為一體的綜合性平臺，打造一個圍繞”學生自主學習”**理念的校園學習新空間。